第287章 年终会议(四)
不过穿越集团马上就要迁移到青岛,而现在希望学校的学生全是孤儿,肯定会随大队人马一起搬到青岛,因此是不会在天津新建校舍,要建也是建在青岛。
另外教育部在这两个多月里,也编制出了三套教材,针对不同年龄段的学生,以及制定的教学计划并上报给执委会。
按照教育部制定的教学计划,将学生分为三个年龄层,10岁以下的学生为一个年龄段,10-13为一个年龄段;13-15岁为一个年龄段,分别应用三套不同的教材。而15岁以上的人,则应参加成人教育。
10岁以下的学生将接受全面系统的教育,分为小学五年、初中二年、高中二年共计九年的时间。
小学自然是进行基础教育,保证每名学生俱备基本读写计算能力,能够看得懂各种文章,并可以写出各种报告,文理通顺,同时运用加减乘除计算,并掌握一定的几何运算能力,如求周长、面积、体积等,同时每周必须有二次社会实践活动,时间为半天;初中则是深化学习教育,加入了物理、化学、外语、地理等科目,社会实践活动增加为一周四次,每次时间半天。
小学五年,初中二年是每个10岁以下年龄段学生必须完成的教肓,初中毕业之后,如果成绩合格,本人又愿意,则可以进入高中学习,当然不愿继续学习的学生可以分进工厂里当学徒工,开始工作。
而进入高中以后,则开始分科,学习专业知识,同时学校还会和工厂联系,为学生提供实习机会,保证每周至少有两个全天的实习时间。高中毕业以后,可以直接参加工作,如果成绩优秀,则可以选入更高一级的学校学习,那个时候穿越者应该己经开办了大学。
10-13岁的学生学制为5年,分为3年和2年两个学习阶段,第一阶段是学习基础教育,而第二阶段则是专业学习,完成这两个阶段的学习之后,基本可以达到初中水平,并掌握一定的专业技能,可以进入工厂当学徒工,如果还想深造学习,有二个途径,一是通考试,考上高中,当然这个途径基本是很难的;二是参加成人教育。
13-15岁的学生学制为3年,两年基础教育、一年专业学习,完成学习阶段之后可以摆脱文盲,并有基本的读写、计算能力,然后进入工厂当学徒工,如果还想深造学习,则和10-13岁的学生一样,考高中或参加成人教育。
同时希望学校还要保证每名学生有足够的段炼时间,每天早晚都必须有30分钟的体育段炼时间。每周还将进行两次大型体育活动,每次不少于一个小时。
教学时间仍然釆用周制,每周六天教学,休息一天。每个月可以利用二个休息日的时间来组织社会实践劳动或体育活动,其余均由学生自由活动。节假日由元老集团制定,但寒暑假仍然保留,但时间大为缩短,寒假3周,含盖整个新年时间,暑假4周。不过目前所有学生均是孤儿,寒暑假期间仍然住校,由老师统一组织安排活动。而在将来条件成熟以后,可以考虑采用认领活动,由元老认领收养这些孤儿学生,领回去过寒暑假,同时也能加强这些孤儿学生的归属感。
以后这一套教学制度也可以推广到穿越者占领的所有地区,让所有15岁以下的少年儿童都能接受教育,从而逐渐扫除文盲,提高人口素质。
同时教育部还编制了成人教育,分为短期和长期两种,短期成人教育分为半年、1年、2年三期,并针对这三种,分别设一级文凭、二级文凭、三级文凭,做为以后工厂给工人评定级别的标准。
而长期成人教育分为3年期、5年期,分别对应初中、高中水平。但要接受长期成教育,必须有小学毕业证或是三级文凭。
可以说教育部制定教学计划十分详细,毕竟这里面有专业教师,因此众人基本没有异议,不过这样一来各部门争的学员也没有什么意义,因为按教育部制定的计划,至少还有三年以后才能开始进行专业教育,现在还争什么。
同时教育部长贾文波还像各部门提出要求,让他们在这两年时间内,编写出本部门的专业教材,并培训部份教师,毕竟这些教材太过专业,只能让专业人来编制。如果两年以后,还没有编出本部门的专业教材,也没有教师,将不考虑设立该部门的专业科目。
这时又有人提出,穿越者中还有少部份未成年的儿童少年,共计在51人,其中分别为男生28人,女生23人,10岁以下的儿童有17人。这一批少年儿童也是元老的身份,而且是穿越者真正的下一代,自从新元日以后,他们就没有接受一天的教育,完全就是放养状态,这样这一批少年儿童元老将来怎么接过现在元老的枪,将元老集团的大旗继续扛下去,因此少年儿童元老的教育问题,必须要提上日程了。
对此教育部也早有准备,表示少年儿童元老也应该在希望学校和本土的学生一起学习,以免他们脱离现实社会,而且互相一起学习,也有利于培养感情,让本土的学生在未来成为少年儿童元老的亲密伙伴和忠心助手。
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另外教育部在这两个多月里,也编制出了三套教材,针对不同年龄段的学生,以及制定的教学计划并上报给执委会。
按照教育部制定的教学计划,将学生分为三个年龄层,10岁以下的学生为一个年龄段,10-13为一个年龄段;13-15岁为一个年龄段,分别应用三套不同的教材。而15岁以上的人,则应参加成人教育。
10岁以下的学生将接受全面系统的教育,分为小学五年、初中二年、高中二年共计九年的时间。
小学自然是进行基础教育,保证每名学生俱备基本读写计算能力,能够看得懂各种文章,并可以写出各种报告,文理通顺,同时运用加减乘除计算,并掌握一定的几何运算能力,如求周长、面积、体积等,同时每周必须有二次社会实践活动,时间为半天;初中则是深化学习教育,加入了物理、化学、外语、地理等科目,社会实践活动增加为一周四次,每次时间半天。
小学五年,初中二年是每个10岁以下年龄段学生必须完成的教肓,初中毕业之后,如果成绩合格,本人又愿意,则可以进入高中学习,当然不愿继续学习的学生可以分进工厂里当学徒工,开始工作。
而进入高中以后,则开始分科,学习专业知识,同时学校还会和工厂联系,为学生提供实习机会,保证每周至少有两个全天的实习时间。高中毕业以后,可以直接参加工作,如果成绩优秀,则可以选入更高一级的学校学习,那个时候穿越者应该己经开办了大学。
10-13岁的学生学制为5年,分为3年和2年两个学习阶段,第一阶段是学习基础教育,而第二阶段则是专业学习,完成这两个阶段的学习之后,基本可以达到初中水平,并掌握一定的专业技能,可以进入工厂当学徒工,如果还想深造学习,有二个途径,一是通考试,考上高中,当然这个途径基本是很难的;二是参加成人教育。
13-15岁的学生学制为3年,两年基础教育、一年专业学习,完成学习阶段之后可以摆脱文盲,并有基本的读写、计算能力,然后进入工厂当学徒工,如果还想深造学习,则和10-13岁的学生一样,考高中或参加成人教育。
同时希望学校还要保证每名学生有足够的段炼时间,每天早晚都必须有30分钟的体育段炼时间。每周还将进行两次大型体育活动,每次不少于一个小时。
教学时间仍然釆用周制,每周六天教学,休息一天。每个月可以利用二个休息日的时间来组织社会实践劳动或体育活动,其余均由学生自由活动。节假日由元老集团制定,但寒暑假仍然保留,但时间大为缩短,寒假3周,含盖整个新年时间,暑假4周。不过目前所有学生均是孤儿,寒暑假期间仍然住校,由老师统一组织安排活动。而在将来条件成熟以后,可以考虑采用认领活动,由元老认领收养这些孤儿学生,领回去过寒暑假,同时也能加强这些孤儿学生的归属感。
以后这一套教学制度也可以推广到穿越者占领的所有地区,让所有15岁以下的少年儿童都能接受教育,从而逐渐扫除文盲,提高人口素质。
同时教育部还编制了成人教育,分为短期和长期两种,短期成人教育分为半年、1年、2年三期,并针对这三种,分别设一级文凭、二级文凭、三级文凭,做为以后工厂给工人评定级别的标准。
而长期成人教育分为3年期、5年期,分别对应初中、高中水平。但要接受长期成教育,必须有小学毕业证或是三级文凭。
可以说教育部制定教学计划十分详细,毕竟这里面有专业教师,因此众人基本没有异议,不过这样一来各部门争的学员也没有什么意义,因为按教育部制定的计划,至少还有三年以后才能开始进行专业教育,现在还争什么。
同时教育部长贾文波还像各部门提出要求,让他们在这两年时间内,编写出本部门的专业教材,并培训部份教师,毕竟这些教材太过专业,只能让专业人来编制。如果两年以后,还没有编出本部门的专业教材,也没有教师,将不考虑设立该部门的专业科目。
这时又有人提出,穿越者中还有少部份未成年的儿童少年,共计在51人,其中分别为男生28人,女生23人,10岁以下的儿童有17人。这一批少年儿童也是元老的身份,而且是穿越者真正的下一代,自从新元日以后,他们就没有接受一天的教育,完全就是放养状态,这样这一批少年儿童元老将来怎么接过现在元老的枪,将元老集团的大旗继续扛下去,因此少年儿童元老的教育问题,必须要提上日程了。
对此教育部也早有准备,表示少年儿童元老也应该在希望学校和本土的学生一起学习,以免他们脱离现实社会,而且互相一起学习,也有利于培养感情,让本土的学生在未来成为少年儿童元老的亲密伙伴和忠心助手。
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